评估
都学书院如何评估孩子的英语读写
都学书院在每个 16 周周期的开始、过程中和结束时评估孩子。免费咨询先做初步判断；第 0 周的定级评估确定级别，并给出 Lexile（蓝思）估算值。之后，每节课的练习单、每本书前后的小测、四份书面报告和两次家长面谈记录孩子的进步；第 16 周再做一次 Lexile 估算，为周期收尾。
都学书院为什么要评估？
评估应该告诉我们孩子会什么，而不是找出他们在哪里卡住。我们的评估由都学书院根据自己的课程编写，也按这个原则设计：每个部分的前两道题有意出得容易一些，难易交替出现；一道题做得久，只是给导师（Navigator）的一个提示，并不会因此丢分。我们想要的，是一条可信的起跑线，和一份记录孩子走了多远的档案。
报名之前会发生什么？
报名之前不做测试。20 分钟的免费咨询会先做初步判断：导师会了解孩子的阅读与写作，以及学校目前对孩子的要求。如果您手上有学校的成绩，比如 MAP 报告或学校给出的 Lexile 分数，请一起带来，我们和您一起解读。
第 0 周会做什么？
第一节课之前，孩子在线上按自己的节奏完成都学书院的入学评估，内容包括阅读、语言和听力。前几个级别还要朗读一小段文字，较高级别另有一次单独的写作任务。所需时间取决于级别。导师评分后，把孩子放进七个级别中最合适的一个，并估算孩子的 Lexile 水平。我们在起点使用 Lexile，是因为它是学校和家长都熟悉的标尺，这样孩子的起点对您和对学校意味着同一件事。72 小时内，您会收到这个数字、一份中英双语的书面报告，以及与导师的一次通话。
整个周期中如何追踪进步？
在两次 Lexile 估算之间，我们用自己的方式衡量进步，对照的是这个周期真正教过的内容。
每节课
每节课都配有专属练习单，您、孩子和导师都能看到一节一节积累起来的进步。
每本书
我们的课程设计传承 MCT 的传统，每本书开始和结束时，都有一次取材于这本书本身的小测，让您看到这本书教会了什么。
第 4 周
一份书面进度报告，以及与导师的一对一面谈。如果最初的定级有偏差，就在这里调整。
第 8 周
一份书面中期报告，对照每本书的小测和练习单来看进展。
第 12 周
一份书面报告，以及与导师的跟进面谈。
第 16 周
结业评估：第二次 Lexile 估算、一份完整的书面报告，以及与您的面谈，一起决定下一步。
写作怎么评分？
写作按孩子所在级别的写作技能评分：前几个级别侧重句子和段落的构建，较高级别则看文章结构、风格、语法和用词。每份报告都列出这些分数，您能看到哪些技能在进步。
您会收到什么？
每份报告都以中英双语撰写。第 0 周之后的报告，开头说明孩子从哪里开始，接着为阅读与语言、写作、听力与口语分别评分，列出孩子在低于、等于和高于自己级别的题目上的表现，最后是导师的评语。报告写的是孩子的年龄，不出现级别的内部名称。下面是一份样例，数据均为虚构。
SAMPLE · 样例
入学报告 · 第 0 周 · 10 岁 · Lexile 估算 640L
稳步推进 · On Track
您的孩子已扎实地达到当前阶段的要求。基础稳固，下一阶段将在此基础上巩固与拓展。
阅读与语言 Reading & Language
写作 Writing
听力与口语 Listening & Speaking
导师评语
阅读细致，能用完整的句子作答。有两道词汇题用时较长，第 1 周我们会从词根开始。
如果进步停滞怎么办？
如果到第 8 周，每本书的小测和练习单显示进步停滞，我们会启动诊断审查：与您沟通、导师观察，并检查材料的难度是否合适。如果问题在于参与度，我们会调整；如果问题在于发展准备度，我们会将入学推迟到下一批次，并退还剩余费用。