DODO 的 Lexile（蓝思）基线来自我们自己的入学评估，在第一节课之前完成。孩子在线上课堂里按自己的节奏作答，再由导师（Navigator）评分，并估算出 Lexile 水平。72 小时内，您会收到这个数字、一份中英双语的书面报告，以及与导师的一次通话。
基线是用来做什么的？
Lexile 水平把读者和文本放在同一把尺子上，从 0L 到 2000L。DODO 给出的数字是一个估算值，由导师根据我们专门设计的评估得出。它的第一项用途很实际：决定本周期第 1 到第 4 周所读文本的难度。每节课的文本都比孩子当前的水平高出 80L 到 120L，这是有意的拉伸，由导师陪在旁边一起读。
我们的 Lexile 页面上有这样一句话：“单独一个 Lexile 分数说明的是位置，而不是方向。”它能告诉您孩子今天读到哪里，却看不出孩子正往哪个方向走。所以第 8 周和第 16 周还会再评估一次，您看到的是一条线，不只是一个点。
从孩子那一侧的屏幕看，评估是什么样子？
评估在我们的线上课堂里打开，孩子作答时没有导师在旁边。评估的设计文件用一句话说明了它的用意：“这份评估要告诉学生他们会什么，不是找出他们在哪里卡住。”
在前三个级别，孩子先朗读一小段文字，线上课堂会录下来。接着是一篇孩子从没读过的阅读材料和相应的题目，然后是一小段休息，可以起来活动一下，再然后是关于语言本身的部分：词汇、语法和句子。最后是听力，播放一小段录音，孩子开口回答。
每个部分都遵循三条规则。前两道题有意出得容易一些，取自低一个级别的内容，因为按设计文件的说法，“前两道题决定了学生在这一部分的情绪状态。”题目不会一路往上难到最后一堵墙，难易交替出现，每个部分都以一道较容易的题结束。题目的措辞也保持平实，写的是“下面哪一个……”，从不写“你能正确找出……吗”。
需要多长时间？
时长取决于评估所设定的级别。每个级别的评估还会覆盖低一级和高一级的内容，所以即使孩子的起点估得稍高或稍低，也总能遇到会做的题。下面是评估设计所依据的时长。
| 级别 | 全部环节用时 | 单独的写作任务 |
|---|---|---|
| 1 | 约 37 分钟 | 无 |
| 2 | 约 43 分钟 | 无 |
| 3 | 约 49 分钟 | 可选，12 分钟 |
| 4 | 约 53 分钟 | 可选，15 分钟 |
| 5 | 约 60 分钟 | 有，20 分钟 |
| 6 | 约 67 分钟 | 有，25 分钟 |
| 7 | 约 75 分钟 | 有，30 分钟 |
写作任务总是单独进行，安排在另一天，或者在较长的休息之后。如果紧接在其他部分后面做，测到的就会有一部分是疲劳，不全是写作。
评分之后，怎样得出 Lexile 估算值和起点级别？
由导师评分。较短的题目对照答案批改，口头和书面的回答由导师亲自听、亲自读。孩子在某道题上花的时间超过正常的两倍，这道题就会被标记出来。设计文件对这个标记的意思说得很明确：“标记不扣分，它是一个信号。”有的孩子慢，是因为仔细，导师会看清是哪一种。
导师根据各项得分估算 Lexile 水平，报告则给出从哪里开始的建议。建议有五种写法：准备进阶、稳步推进、巩固基础、强化前期基础、建议进行基础诊断。报告上写的是孩子的年龄，从不出现级别的内部名称。
72 小时内会收到什么？
三样东西。第一是 Lexile 估算值本身，一个具体的数字。第二是一份中英双语的书面报告。第 0 周之后的报告，开头是从哪里开始的建议，接着为孩子的阅读与语言、写作、听力与口语分别评分，再列出孩子在低于、等于和高于自己级别的题目上的表现，最后是导师的评语。第三是与评分的那位导师通一次电话。
第 8 周和第 16 周会怎样？
第 8 周和第 16 周的评估，对准的是本周期已经教过的内容。到第 8 周，如果增长不到 50L，诊断审查就从那时开始，包括家长沟通、导师观察，以及检查材料的难度是否合适。第 16 周的结课评估为这个周期收尾。在我们的学生中，阅读能力每个 16 周周期大约提升一个年级：平均 187 个 Lexile 点，约 1.2 个年级，94% 的学生至少提升一个完整年级。
家长常问的问题
孩子何时接受评估？由谁来进行？
三次。第0周：第一节课前的入学评估。第8周：课程中期检测。第16周：结课评估。每次都是 DODO 自己的评估：孩子在线上课堂里按自己的节奏完成，再由导师评分并估算 Lexile 水平。每次评估后 72 小时内，您会收到这个数字、一份中英双语的书面报告，以及与导师的一次通话。
我的孩子将从哪个级别开始？
从诊断评估所确定的级别开始，而非他们年级所对应的级别。20 分钟的咨询会初步判断他们实际的阅读水平，报名后第 0 周的 Lexile 基线测评再确认他们进入七个级别中的哪一个。无论哪个级别，每一节课都从第一周开始运行完整的 阅读 → 思考 → 表达 → 写作 顺序。
如果孩子没有明显进步怎么办？
如果孩子在第8周的 Lexile 增长低于 50L，我们会启动诊断审查，包括家长沟通、导师观察和内容难度审核。如果问题在于参与度，我们会调整。如果问题在于发展准备度，我们会将入学推迟到下一批次并退还剩余费用。
这周在家可以做什么？
如果第 0 周快到了，需要准备的很少。找一个安静的房间，确认麦克风能用，因为朗读和听力都要开口回答。然后让孩子自己做，按自己的节奏来。这份评估是为了看出孩子会什么，一道题做得久，只是给导师的一个提示，并不会因此丢分。做完之后，问问孩子那篇阅读材料讲了什么，然后好好听。
第 0 周之前是咨询：与导师的 20 分钟，导师会初步判断孩子的阅读处在什么位置，以及最初 16 周会是什么样子。预约咨询。